短文网整理的公开课小班教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
公开课小班教案 篇1
设计意图
小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
活动目标
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
活动准备
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天的太阳很顽皮》教学挂图。
3、幼儿学习资源。
活动过程
1、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的'人都刷得火辣辣。
2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热度。
（1）教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？
（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？
3、带幼儿融入情境中，体验炎热的感觉。
（1）感觉一下自己在室内的体表温度。
请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己在室内的体表温度。
（2）室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿一起在太阳底下站立一会儿（在阳光下活动应控制时间，不能太久）。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的头顶，刷得头顶火辣辣等。
4、组织幼儿讨论防晒好方法。
（1）组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源。
讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？
（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的作用。
附：儿歌《夏天的太阳真顽皮》
夏天的太阳真顽皮，
拿把红刷子，
到处找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷骑车的人，
刷刷卖瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太阳真顽皮，
把屋子外面的人，
都刷得火辣辣。
公开课小班教案 篇2
活动目标
1.培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2.喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3.喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4.培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
活动准备
圆圆乐园的图片，羊角球、皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图。
活动过程
(一)导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆
师：“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?
(三)逆向思维活动
提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作
添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的.大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
师：孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)
师：孩子们，你能把一个圆变成什么呢?(幼儿自由说)那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?
让幼儿动手操作。
(五)教师出示多圆的拼图
师：看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)
(六)活动体验：玩一玩
启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
师：刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁的花样多?与幼儿一起活动。
活动延伸： 室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好?
公开课小班教案 篇3
活动目标：
在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。
活动准备：
蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。
活动过程：
一、蜻蜓画一张，
1、你们知道这是什么吗?
2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?
3、这张画上的蜻蜓好看不啊?
4、我们也来学着画一画吧!
二、学画蜻蜓
1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。
2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。
3、眼睛画完，在前面画上嘴。
4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。
5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。
活动结束
给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的'名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。
公开课小班教案 篇4
活动目标：
1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。
2、了解它们与人们生活的密切联系。
活动准备：
PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌
活动过程：
一、导入
师：老师今天听见一个奇怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音。
教师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。
师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?
鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。
二、观看PPT课件《汽车开来了》
师：小朋友们看见过这么多车，也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的'是什么车?
你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)
教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。
要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)
教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体，里面有许多座位)和功能。
有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)
教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。
幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。
三、观察比较
让幼儿看图片观察这三种车，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。
教师小结：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一样。相同的地方——都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。
四、游戏扩展
师：这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
我们来学做小司机，开着车子到马路上去吧。
教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：注意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。
公开课小班教案 篇5
活动目标：
1让幼儿认真学习观察图片，运用相应的动词、形容词，尝试完整连贯地讲述图片的内容。
2培养幼儿的.动脑思维能力和口头表达能力。
活动准备：挂图、扇子一把、花瓣、树叶若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
活动过程：
一、让幼儿闭上眼睛，然后用扇子扇风，让幼儿感觉到什么，（风娃娃），引起幼儿的兴趣。
师：风娃娃到花园里走了一遍，请你猜一猜，它会把什么吹下来呢？幼儿自由回答。
二、教师一手轻轻地把树叶和花瓣、草叶洒落，一手用扇子煽动树叶和花瓣，会有什么动物看到了呢，幼儿自由猜后，出示动物图片，并让2幼儿想一想，小动物会把这些花瓣、树叶当成什么呢？
三、出示挂图，引导幼儿认真观察，并让幼儿认真讲述
提问：1小蝴蝶把花瓣当作什么？
2小蜻蜓把树叶当作什么？
3小蜜蜂把把小草当作什么？
4请幼儿尝试把三幅图连起来说
5教师与幼儿一起把图片讲述一遍
四、讨论
1小动物还会把树叶、花瓣、小草当作什么？
2你会把花瓣、树叶当作什么呢？
五、教师把剪下来的树叶、花瓣分给小朋友让幼儿创作句子，并让爸爸妈妈记录下来，放到区域角里。
活动结束。
公开课小班教案 篇6
活动目标：
1、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。
2、能仔细观察，寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。
活动准备：
指环小金鱼、ppt《小金鱼逃走了》
活动过程：
（一）引入——认识小鱼
1、认识客人老师，初步感受有朋友的快乐
师：孩子们，来来来，让我们做到一块儿来。看，这儿有许多小椅子，找一个你喜欢的地方坐下吧！都找到座位了，是吧，真棒！
宝贝们，瞧一瞧，今天这儿真热闹，来了很多客人哦！找一找，客人在哪儿呢？（让幼儿指出）哦，原来客人都在我们身后啊，
你们认识她们吗？那我来介绍一下吧。
她们是陈老师的朋友，也是幼儿园的老师，我们就叫他们“客人老师”
（带着孩子和老师们打招呼）这会儿让我们一起来欢迎他们，好吗！
看，老师的朋友们都笑了，他们一定很高兴来这里。
有朋友真是件快乐的事。请坐
2、出示“小鱼”
刚才我们一下子认识了那么多客人老师，真开心！
哎，接下来啊，我们还要一起来认识一位有趣的动物朋友呢？
看，谁啊？
对！它是一条小鱼，一条神奇的小鱼。
——仔细看看，这条神奇小鱼长得什么样啊？
小结：是啊，就像你们说的这是一条全身红彤彤的圆圆的身体（脑袋）小尾巴，黑黑的眼珠白眼眶
（二）游戏：找朋友
告诉你们，这条小鱼叫红红，我们和红红打个招呼吧:
小金鱼红红一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，他决定逃出去，去找自己的朋友。（课件音乐：月光的云海）
1、谁愿意做它的好朋友啊？（激发幼儿交朋友的情感）
你们怎么对小鱼说？
小鱼你听到了吗？我们小2班的宝宝愿意和你做朋友
2、（操作教具小鱼）滋溜，滋溜，小鱼逃走啦，
滋溜，滋溜，小鱼逃到了哪儿？
仔细看，它躲到了哪儿？
（走动一下，吸引孩子注意力，出示小金鱼，然后落到一个孩子的头顶上）
——看看，小鱼逃到了哪儿呀？
（互动，和小鱼做游戏，请孩子说清小鱼逃到了哪儿。强调方位，建议注意顺序、演示和情感：某某小朋友的头顶上、鼻子上，手上、衣服里等等）
3、还有谁愿意做小鱼的朋友(孩子表达情感)
小结：小鱼说，和你们做朋友真开心！比一个人生活在鱼缸里好多了。有朋友真是件快乐的事啊！小鱼还要和我们做游戏呢
三、在观察、理解中体验发现的乐趣。
1、（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
(窗帘图案也是红红的圆圆的）
还有什么东西是红红的圆圆的呢？
2、（游戏：找一找）
（1）、幼儿自由说出找出红红的`圆圆的（气球）
刚刚是宝宝说的真好，现在听老师说一说，如果老师说对了你就拍拍手
老师说错了，你就拍拍腿
红红的圆圆的是1号（有节奏的：训练幼儿的倾听能力以及听指令做动作）
（2）、游戏（找小鱼）
（花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？
（瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？
（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？
小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，小鱼说：小2班的朋友们，我回家了，这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。小朋友们，你们能找到那只叫红红的小金鱼吗？
找到红红的请你跟他说声：再见，我的朋友！