短文网整理的师德朗诵演讲稿（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
师德朗诵演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位评委，
诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终是一面诚信的大旗。
我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意；家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。
我们一定以身立教为人师表尽职尽责，让每一个家长放心；孩子是祖国的未来，民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；有了这样的坚定，让家长和孩子充满了更多的对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任尔东西南北风，咬住"诚信"不放松，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。
然而这说起来容易做起来却很难。尤其是较差的学生，做家长的都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯；有时会偏偏在你强调之后闯红灯；而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子……做一个孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢？
但神圣的职责不允许有丝毫懈怠。所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵："让微笑走进课堂，让学生快乐成长！"让微笑走进课堂，虽然只有七个字，却包含着太多太多。
老师是凡人，也有七情六欲，所以当老师因种种原因而心情索然时，却仍带着微笑走进课堂，这是对教育事业多么的忠诚！当你苦口婆心辛勤教育的`学生又惹起是非时，你依然满脸微笑循循善诱，这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀！
让微笑走进课堂，抒写着老师对学生的关怀，让微笑走进课堂，更包含着学生对老师的呼唤。
让微笑走进课堂，课堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一双双翅膀，扇起同学们的热情和孩子们的天真。
让微笑走进课堂，课堂美了，学生们笑了。知识如鲜花金果般在孩子们当中绽放微笑，催出同学们采摘的急迫。
让微笑走进课堂，课堂笑了。世界敞开美丽的胸怀，任每一个同学尽情欢乐。欢乐之中的学生，把一个个道理捉住，把一颗颗知识收获。此时啊，我们也在收获，收获老师独有的欢乐！
诚实，微笑，让我们的课堂更富有诗意，让孩子们的明天更加美丽，让我们的未来更加灿烂。今天我们在教委及学校的共同领导下，我们一定要以实际行动，用微笑撑起一片诚信的天堂，让一小的明天更加灿烂辉煌！
师德朗诵演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，老师们：
大家晚上好！我今天演讲的题目是《爱与责任育花香》。
人们常说，爱与责任是母亲的天性，其实爱与责任也是教师的天性。作为教师，爱心是必备条件，但教师对学生的爱与众不同，它没有亲情般的血缘关系，也没有恋人间的相濡以沫，更没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是生活琐碎的鸡毛蒜皮之事，它需要我们赋予一份深深地责任。十年的教师生涯，也让我深深懂得，教育就是爱的事业，责任是爱的化身，师爱与责任，是师德的灵魂。我们用我们的爱心换取学生的真心，用我们的责任心换取学生的健康成长。
犹记得刚走上教师岗位时，一个叫费廷伟的学生，上课从不带书，也以各种理由不交作业，但在我的各种单独谈话、课后陪读、课后请客以及各种形式的奖励之下，他也渐渐爱上我的课，也下了苦心，最终考上了四中。每次在学校碰到我，他都会激动地跑到我面前问好，彼时，我很欣慰，也很自豪。他就是胖胖的费庭伟。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。学生需要有爱心和责任心的老师，老师的爱与责任，是学生心灵永恒的支点和动力。
曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱与责任比作池中水。试想，如果没有师爱，没有责任，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼啊，何其惨也！所以在周新琴同学发烧无人相陪时我亲自陪着她就医，给予其温暖，因此即使学习十分费力，她从不轻言放弃；在钟建康同学父母离异无人来参加家长会而失落时，我给他外地的父亲打电话，聊了近一个多小时，最终说服了他母亲来参加，博得他感动的一笑，也因此再不谈转班之事；在小强同学因英语二三十分而放弃念英语时，亲自辅导监督，从而给了他读下去的信心……
我常想，其实孩子就好像是一首首乐曲，或慷慨激昂、或婉转悠扬、或活泼欢快、或耐人寻味，只要你能够找到准确定调的支点，只要你愿意了解它的音符特色，就一定会将每一首曲子演绎得动人心弦，感人肺腑！
大道无形，大爱无声。教师的工作像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，再流出来时，已满园芬芳。
所以，每逢节假日，当收到已毕业的'学生发来的祝福短信时，我很欣慰；每逢寒暑假，还在上大学的学生来家中看望我时，我很感动；当我爱人生日，收到来自全国各地他的学生集成的祝福视频时，我也深受启发……我想，作为教师我们付出了爱，坚守了自己的责任，收获的也是学生对我们的爱与对社会的责任感吧。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭青春流逝，岁月更迭，让我们不忘初心，把师爱与责任携手同行，撒播在坚定的教师生涯吧！
师德朗诵演讲稿 篇3
尊敬的领导和老师们：
大家好！我今天演讲的主题是“把爱带到最后”。
生活中有一件最美好的事情，那就是“生活”；春蚕死了，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸&“最动人的歌曲之一是“长大后我会成为你”。最美丽的风景之一是教师在夜光下批改作业的身影。
不要说我们一年四季都在努力工作，不要说我们一辈子都很穷。我们有无数颗炽热的心。我们用爱灌溉我们渴望的心灵，用爱播种我们对明天的期待，用双手托起明天的太阳，毫无怨言或遗憾地传递爱的火炬。没有爱，就没有教育。
17年来，我校李校长以自己的实际行动，精辟生动地诠释了爱的真谛，兑现了爱的承诺。
她敬业无私。天还没亮。你总能看到她在办公室里认真备课，认真批改作业。放学后，你总能发现她终于离开了教室。作为一名教师，她知道如果她想给学生一滴水，她想要的不仅仅是一桶水，而是一个不断更新的泉水。在休息日或晚上，她总是抽出时间来提高自己，提高自己。坚持每天读书报，写读书笔记，写教育叙事和教育案例。十多年来，它从未停止过。从魏书生的班级管理艺术到李振喜的民主教学，她受益匪浅。她以其独特的人格魅力，潜移默化地影响着一个个学生。为了拓宽学生的视野，提高他们的写作能力，她从家里拿走了我的藏书，用微薄的工资为学生们设立了一个“班级图书角”。在她的号召和领导下，班上许多同学也自发地拿出我最喜欢的课外书与同学们分享。渐渐地，全班都变得乐于学习，有了良好的`学习氛围和共同的提高，她的班总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，在每学期结束时，她总是给每个学生发送自己写的名言和格言来给予鼓励。每一句带有墨香的名言都充满了她的深情和热切的期待。
她喜欢生得像个儿子，没有怨言和遗憾。李校长常说，我希望爱能传遍每个孩子的心，而不是伤害任何孩子。作为班主任，李校长对每个孩子都了如指掌。为了实现这一目标，她总是在休息日或接班后的晚上有针对性地对学生进行家访。一个班有30多个孩子，一个家庭需要30多次。有时她会带办公室干部到家里探望。这样做的目的是让课堂上的学生互相了解，并在必要时提供帮助。例如，毕业班上有一个叫李安乐的学生，他刚刚被开除。他的一只手臂被截肢，这几乎给他的学习和生活带来了不便。经过一次家访，班干部了解到他的家庭并不富裕，所以他们呼吁班上的学生捐出爱心和帮助。李安乐也改变了过去的懒惰，刻苦学习，毕业考试成绩优异。每次拜访李校长至少需要两个小时。更重要的是，有些孩子不得不重复多次家访！多年来，她以三寸的口才和真挚的情感，填补了父子之间的沟壑，融化了母子之间的冰，唤醒了浪子们的善良。为了孩子，她无情地放弃了许多日日夜夜陪伴父母和孩子。
有一次，她完成工作后已经是晚上11点多了。在回家的路上，她听到一个熟悉的电话。走近一点看看，我的上帝！我女儿在冷风中寻找自己。这是一个寒冷的冬天！看到母亲，女儿禁不住哭了起来。原来，女儿偷偷跑出来找妈妈，边走边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里？”一声令人心碎的呼叫划破了夜的寂静，更像是一把利剑刺进了李总统的心脏。这时，她已经哭了。哽咽着说：“我不知道；孩子，我希望你能理解***妈爱你，但是班上的兄弟姐妹更需要***妈&李校长只能这样安慰他的女儿。
当你选择老师时，你选择了爱。李校长住在每个人的小房子里。她不仅爱自己的孩子，也爱别人的孩子。难怪学生们亲切地称她为“老师的母亲”。这是值得的，快乐的，愿意为学生付钱。即使我们有时不被理解，我们仍然坚持，因为我们坚信真诚的爱可以融化坚冰，发芽枯草。
我记得去年5月，我们学校举办了“文化艺术节”。李校长主动安排、部署和演练全校的节目。每天午饭和中午后，李校长总是认真指导每节课的课程。她六年级预演了四个节目。每天中午放学后，她带领全班同学在多媒体教室排练节目。她总是等到天黑。演出前，她要么忙着借演出服装，要么忙着下载音乐。比赛当天，六年级的学生以优异的成绩获得了学校的第一名。每年的教师节，李校长都会收到许多她以前带过的学生寄来的贺卡。一名学生在卡片上写道：“我不知道；老师，对不起，您用同样的爱为我们谱写了美丽的旋律，但我们用无知的心让您遭受不公。教师我们爱你，我们时时刻刻都在想你&“看着贺卡，李校长的眼睛湿润了，但幸福的泪水流了下来。是的，什么礼物比学生的理解更珍贵，什么语言比学生的纯真更完美
李校长用这些小东西向学生们传达爱和生命的原则，用母亲般的宽容温暖每个学生的心。正是这些小事和宝贵的宽容让我们更加深刻地认识到，只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师的奉献来自我的真挚的爱，学生才能在灿烂的阳光下快乐成长。
我只想要一个桃子和一个李子。我不会问我为谁努力工作。像李校长一样，我们身边无数挣扎在教育第一线的教师，在长期的贫困和坚持中，坚守着他们在艰苦和平凡岗位上的承诺。他们以学校为家，像孩子一样爱学生。日复一日，月复一月，年复一年，美在变老，绿丝在变白，孜孜不倦地追求，默默地奉献。
春蚕死了，蜡炬化为灰烬，眼泪开始变干“因为爱，我们在精彩的教育工作中攀登到了顶峰。因为爱，我们知道我们的责任是重要的。我们像白皮书一样仔细描述我们的心。因为爱，我们关注我们自己的方式和方法。我们渴望心与心的交流。我们不缺乏尊严，但我们从不争吵我们的赞美和赞美是因为爱，我们让教室充满了歌声和笑声。我们为他们插上想象的翅膀，让他们在智慧的天空中自由飞翔。
朋友们，让我们像李校长一样，用一颗平凡、热情、充满爱和奉献的心，把爱的教育进行到底！
最后，祝您身体健康，家庭幸福，工作顺利！
师德朗诵演讲稿 篇4
尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：
大家好！
很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声，今天我演讲的题目是《用青春书写爱与责任》。此时此刻，我的内心是惶恐的。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，满打满算，我工作的时间还不到一年，也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，现在的我心中无比激动，也感到万分的骄傲和自豪。因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业——教师。
去年八月份我来到学校，由此开始了我的教师职业生涯。直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上，面对着几十双纯真稚嫩又充满对知识渴望的眼睛，心中的那份激动和紧张久久不能平息。那时候的我初来乍到，不甚自信，常常会不自觉的怀疑自己能不能当好一名老师，会不会辜负学生家长的期望？也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。从备课开始，深入分析教材，查阅大量资料，确定教学目标及重点难点，虚心向老教师请教，绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。常常半夜两、三点便起床反复备课，坐班车的40分钟也要充分利用起来确保课堂上万无一失。每一节课我都要求自己以最饱满的精神状态进入教室，不将任何负面情绪带入课堂。积极的创设适宜的教学情境和学习情境，最大限度的向学生展现知识，唤起学生的学习欲望，争取让每一节课都能进行的活泼有序。
终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下，经过一段时间的磨练，我由最初的手忙脚乱变得镇定自若，工作也逐步步入正轨，在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣，两个班的成绩也很有起色，这一切让我感到既骄傲又满足，觉得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以为终于可以松一口气的时候，没想到却迎来了更大的挑战。
新学期伊始，校长找到我，希望我能接手班的班主任工作。听到这个消息我很惊讶，进而马上想到毫无班主任工作经验的我能胜任这项工作吗，况且还是中途接班。当我把心中的顾虑讲出来后，校长对我说：“工作有一定难度，但相信你能出色完成，年轻教师有这样的机会应当锻炼自己呀”校长亲切的态度和鼓励的话语打消了我的疑虑，我更明白那是对我的嘱托，我暗暗对自己说为了这份信任，我也要全力以赴。
还记得刚接班时我每天都是带着忐忑不安的心情开始工作的，相伴的是一个又一个难眠的夜晚。诸多的问题摆在眼前：如何能尽快融入班集体？如何能尽早赢得学生们的理解与信赖？如何建立有实效的班委会？家长们放心把孩子交给你吗？问题多得真是千头万绪，担心、焦虑时刻萦绕在心头！
困难摆在面前，但路总要走下去。我始终提醒自己千万不能烦，不能乱，不能轻易失去信心。接班后，我做的第一件事是真诚主动的向前任班主任虚心请教、详细了解班级基本现状，然后我就开始召集不同类型的学生进行交谈，首先找班干部了解班级管理情况，在表达我的管理班级的决心和立场后，我总是满怀期待，班干部们很自然的能够对班级现状畅所欲言，在肯定班级建设的优越之处以后，存在的问题也自然浮出水面，问题当然是不会少，此时我知道自己一定要要静下心，沉住气，分清问题主次，积极调动和引导班干部在班级中的核心作用，逐步解决。而如果想尽快的融入班集体，深入展开工作，沟通和交流还应从班级中的每个个体开始，我想每一个孩子都希望得到老师的尊重、理解和关怀。接班后我尽力做到在开始的两三周内和班级至少一半的同学有过交流或谈心，从而边发现问题边积极的解决沟通可以拉近与学生的距离，我相信沟通是师生间相互了解、信任、达成共识的最佳途径。记得有一次我在办公室批改作业时，生活班长急匆匆推开办公室的门对我说：“老师，你快去看看吧，咱班跟音乐老师闹矛盾了，音乐老师特别生气！”听罢我忙放下手中的笔，和班长一起向多媒体教室赶去，一路边走边了解情况。原来是因为音乐老师让唱歌，他却怎么也不肯开口，这让音乐老师非常恼火，就让站着，俩个人僵持在那。赶到教室时我把叫了出来，看到的是他一脸的倔强和不服气，我心中生气他对老师的不尊重，不礼貌，但我也深知此时严厉的批评只会让他封闭期自己，口服心不服。所以我尽可能用平和的语气问他：“为什么音乐老师让唱歌你不唱呢，老师认为你不是这样不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢？”他眨眨眼睛又看了看我，迟疑了一会才小声说：“老师，我唱歌很难听，五音不全”我拍拍他的头：“老师知道你不唱是怕在同学面前丢人，伤了你的自尊心，但你想没想过你并没有把不想唱歌的原因告诉音乐老师就无论如何也不肯开口，并且态度很不礼貌，你考没考虑过老师的感受呢？我们做人做事的时候一定要学会换位思考。多站在别人的角度去考虑。如果今天这件事你换一种做法，真诚的跟老师解释原因，并不是针对老师故意不唱，那我想音乐老师一定会理解并尊重你的。你看同样的事，不同的做法就会带来截然不同的结果，你可以处理得更好，何乐而不为呢。”听着我的话，他的眼眶渐渐湿润了。我接着对他说：“老师是相信你是一个勇于承认错误并改正错误的孩子，那你现在愿意用最真诚的态度像音乐老师道个歉吗？”“我愿意”他点了下头肯定的说。最后赵鹏真诚的道歉得到了音乐老师的宽容和原谅，师生矛盾随之化解了。
这件事过去了许久，我也渐渐淡忘了。第一次月考后我照例翻看每一位同学的语文卷子，以便了解学生的答卷情况，在看到的作文时我知道他写的是我，不禁好奇的仔细阅读，原来他写的正是这件事。接着我看到了这样的句子“听了您的话后我不禁很感动，豁然开朗，感觉您想我的知心朋友一般，还想我的母亲一样对我了解至深。”“在这里我要发自肺腑，发自内心的对你说一句，老师您辛苦了，您为我操劳的.太多了，我要对您说一声谢谢！刹那间，温暖充盈了我的心房。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐，那是来自学生的理解和爱。我终于明白对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
渐渐地我进入了班主任的状态之中，每天虽然忙碌但却非常充实。一路磕磕绊绊走来，很多校领导和教师前辈都给过我莫大的鼓励和帮助，他们的工作态度和奉献精神深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
仍记得校长每次开会都不厌其烦的跟所有老师反复重申师德的重要性，而他自己也是身体力行。校长每天的工作非常繁忙，但只要有学生家长来访都会放下手头的工作，热情的接待，对家长的质疑或产生问题给予耐心的解答和妥善的处理。想到自己有时在工作忙碌或疲惫时对家长的来电询问反复解释却不被理解时语气便会生硬和不耐烦起来，也因此有一名家长找到校长，当时我很忐忑，因为知道自己的工作做的不妥当，但校长并没有批评我而是给我讲了很多沟通上的方式方法，并嘱咐我在以后的工作要更加细致。这使我深感惭愧，也深深的记住了这次的教训，并感受到了一位真正重视师德领导的人格魅力。
老师是一位对我影响和帮助很大的一名老教师，在我没有当班主任之前，就告诉了我很多管理学生的经验，在我遇到问题和困难时总是毫无保留的帮助我，给我很多行之有效的建议。她是一个外表看起来十分瘦弱但内心却异常顽强的人，在教育实业上兢兢业业奋斗了很多年，但多年的辛勤工作使她积劳成疾。前些年，宋老师还不觉得病很严重，也因为工作忙碌，一直拖着没有治疗。可最近一段时间，她明显感到不行了，别说爬坡，就连在平路上慢慢多走几步也累得气喘吁吁。上课多站一会，就觉得呼吸困难，咳嗽不止。但她从不肯在讲台边放一个凳子，实在坚持不了，就到窗边做几次深呼吸，再撑在讲台上给孩子们上课。病痛折磨的她憔悴不堪，在家人朋友和同事的劝说下她才终于住了院。去医院看望她的时候我得知检查的结果很不乐观，听着宋老师笑着说出那些让我心惊肉跳的病名时我真的很难过，为什么这样一个好老师命运却如此坎坷。而在病床上的她问的最多的还是他的那班孩子，每一个都让他牵挂不已。我担忧他的身体，宽慰她安心养病，不要担心，没想到她却比我更加乐观。走出医院的大门我仍在想，究竟是什么力量让一个如此柔弱长期受病痛折磨的人拥有这样乐观的心态和坚定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奋斗的工作岗位上？我想那就是对学生无私的爱和为教育事业奉献终身的信念吧。
教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我深深地知道：当老师，在我的人生舞台上，将没有瑰丽璀璨的霓虹灯为我的节目增光添彩，也没有如云似水的观众为我的表演鼓掌庆贺。我的工作辛苦；我的生活琐屑，我未来还有很长一段路要走，但我仍会会义无返顾地把根留驻讲台，用无悔的青春书写爱和责任。
最后，用一首诗来结束我今天的演讲，愿与各位同仁共勉：我想教会学生如何去生活，如何面对困难，完善自我。不只是书本知识或是自然奥秘，而是如何走好人生的道路。学会去辨别是非，找寻真理，从平凡的点滴中发掘美的韵律。如果我的存在使这个世界更加绚丽，那么我也就实现了自己的人生目的。所以苍天作证，我已全心全意，诠释了品格、信心和幸福的真谛。
我的演讲到此结束，谢谢！
师德朗诵演讲稿 篇5
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的`温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！