专业教师培训心得体会

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2025-10-17心得

短文网整理的专业教师培训心得体会(精选6篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

专业教师培训心得体会 篇1

周末,学校开展了以“落实双减,提升赋能”为主题的培训。培训中,张文娟老师的讲话内容尤为让人内心波动。早就有这样一个困惑:现在的中小学教师估计没有谁能躲得过专业成长的“要求”的,没有能逃得脱“写教学反思”、“写读后感”任务的。写文章这件事,对中小学教师来说都知晓其重要性,心知肚明。用最功利的视角看,善写论文、能出专著的老师,大多成了“名师”或者“教育专家”。然而,为什么语文教师却不擅长写作?或者懒于写作?追根求源,老师们不会写、写不好、不想写的原因有三:第一,从小学起,就开始应试化、格式化作文,缺少正确而持续的写作指导,导致作文空洞无物。华丽辞藻、排比句、名人名言、鸡汤故事一大堆,唯独没有自己的思考和逻辑。对读书写作没兴趣,畏惧写作,讨厌写作,久而久之,写作就成了难事。第二,走上教师岗位,教学任务重,与教学无关的事情也特别多,每天少有时间和精力顾及读书、写作。第三,学校只检查教案、教学反思、读书笔记,却不指导老师怎么写,缺少专业引领。

听了报告后,让我对写作陷入了深深的思考。虽然年少时也擅长写作文,但忙碌的教学常规工作,让我疏于写作懒于动笔。试想,老师都不愿意写,怎么能让学生爱上写作呢?在教师还不习惯于写作的状况下,疏远研究反思,会进一步增加教育教学的“匠气”。实际上,高级教师职称对科研能力、论文仍有非常高的要求,没有日常写作的练习与积累,怎么可能获得科研能力,又如何去提高论文写作水平呢?为教师减负,把老师从作业堆里解放出来是对的,但是把写作当作负担,这显然不是明智之举。

教育教学需要教师一刻也不能停止思考、研究和创新,而教师写作,特别是围绕教育教学工作的写作,实际上就是另一种形式上的思考和研究。有智慧的老师,不会漠视写作,而是把写作当成一种生活的乐趣。

“师者,传道、授业、解惑者也。”何不从教师教学时开始反思呢?“己所不欲,勿施于人”,如果语文教师写作就有障碍,那么何谈教授学生去写作呢?写作,可以看作教师之“术”中的一种。教师之“技艺”达到了炉火纯青的层次,自已信仰的“师道”自然而然就会迸发出来。

教师写作,是让教育变得更加美好的'重要途径,也是教师通往职业幸福之路的法宝。当然,这条路并不是坦途大道,并没有想得那么好走,需要教师付出很多的时间与心血。写作,是一件费脑力的事,其中自然会有辛苦的,有时也会脑袋空空如也,江郎才尽,从而产生写不下去的苦恼,但要相信:坚持写下去,收获的将是长久的快乐与幸福,是精彩的教育人生。

专业教师培训心得体会 篇2

4月26-28日,我有幸参加了广饶县20xx年青年教师专业能力培训。通过这三天的培训学习,我学到了很多,可谓是受益匪浅、感触颇丰。第一天我们参加了我市学前教育教学能手、学科带头人的公开课展示既送课研讨活动:公开课分六节课进行,第一节是利津县第三实验幼儿园王红艳老师的大班科学《我的电话薄》;第二节是东营区实验幼儿园马海云老师的大班科学《吹泡泡》;第三节是东营市实验幼儿园刘恺老师的大班语言《好朋友》;第四节是广饶县实验幼儿园燕雁老师的大班健康《有趣的周转箱》;第五节是垦利县新兴幼儿园王静老师的小班健康《玩玩大皮球》;第六节是利津县第三实验幼儿园王艳芳老师的中班艺术音乐《喷泉》。在这六节教学活动中,授课老师们利用多种手段,让孩子们充分动手、动口、动脑,在轻松、愉快的学习氛围中增长知识。

刘恺老师展示的《好朋友》这一语言活动,选材明确,源于幼儿生活,为幼儿创设了良好的语言氛围,语境美、语言更美。通过观看燕雁老师带来的大班健康活动《有趣的周转箱》,我不禁联想到平时自己在园里开展健康活动的现状。平时怕孩子嗑着碰着,怕出现安全事故,怕没法向家长交代,所以在平时健康教育活动能不开展就尽量不开展,一度缩短孩子们户外活动的时间。殊不知这不仅剥夺了孩子们活动的权利,也把孩子们本该挖掘的潜能给埋葬了。通过观看倾听几位老师的`公开课我更加清晰的认识到自己与她们的差距,她们扎实的基本功,她们在活动前充实的准备,还有她们精彩的教学活动,都是我学习的榜样,她们不愧为名师,展示了学前名师的风采。

第二天,县教育李局长就我县当前的幼教工作做出了重要分析,面多当前的严峻形式及未来发展给我们提出了几点要求。他告诉我们,要认清形势,找准定位。要立足做一名优秀的幼儿教育工作者,做到师德高尚、爱岗敬业、关爱幼儿;要加强学习,丰富和完善自我,还要营造氛围,自我加压,明确定位,切勿随波逐流,要做个有心人。然后我们观看了县实验幼儿园的一日生活流程及游戏活动。

第三天上午,蒋红英园长就“幼儿园一日生活的安排”给我们进行了详细的讲解,让我对幼儿园的一日生活有了更深的认识和理解。正如蒋老师所说,在幼儿园中我们要用心经营一日生活,竭尽全力为幼儿缔造品质生活。下午,马洪玲主任和我们一块探讨了幼儿园区域活动的创设与指导策略。在平时的工作中我们往往是忽略了区域活动的重要性。在区域活动中孩子们可以通过讨论和自己的意愿选择角色,在角色扮演的过程中体验快乐和满足,并表达自己的情感。幼儿园区域活动的设置是自由的,开放的,幼儿可以根据自己的兴趣选择相应的区域进行活动,丰富的活动环境为孩子提供了探索、交往、以及合作的机会,幼儿在区域中游戏,能够促进其良好习惯的培养。

为期三天的培训学习,使我明白了:

一、要用心去爱每一个孩子,对孩子一视同仁。要具有高尚的品德,纯洁美好的心灵。

二、生活中蕴含着取之不尽的教育资源,生活实际是最好的老师。我们要综合利用一日生活中的各个环节来实施各项目标。树立一日生活皆教育的理念,要做到生活教育化,教育生活化。

三、幼儿教师要精心设计各类游戏。游戏是孩子的天性,是孩子的生命。在游戏中幼儿不仅能获得愉快的情感体验,还能促进其多种能力的发展。

总之这次培训学习让我收获多多、感触多多,终身受益。

专业教师培训心得体会 篇3

20xx年8月月18日至8月28日,为期11天的小学语文教师专业素养提升班开班了。这是区领导组织的,针对广大小学教师进行专业素养提升的培训,我有幸成为这一期的学员。为了让我安心地参加这次培训,学校领导给予了大力支持。

11月9日上午,张东兴老师幽默,课堂极具趣味性,从他的言说之中,我们懂得了老师要具备深厚的文学功底、高超的教学能力以及非凡的人格魅力是如何修炼而成的。我们应该向他学习啊!如果说张老师带给我的是感叹,那么宋云霞的讲座带给我的就是震撼。他把工作之余的时间全部用在了学习和研究上,从他给我们开的书单上就能窥见一斑,他看的那些书,我们一般的老师能看到十分之一就很不错了。听完他的讲座,我就到新华书店买了几本书,准备充充电。

最让我难忘的是李怀源老师。她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。她给我们作了《1+x课程》的讲座。他语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。他把既折磨人又枯燥无味的作文教学变成了赏心悦目的活动教学。更让我倍感耳目一新的是:原来教学是一门相当“活”的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。

这些讲座从语文教师专业素养的不同方面给我们以启迪。专家们深入浅出,列举一个个生动的`案例进行分析,老师们频频点头,心领神会。

培训使我感受到了压力,也增强了信心。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力,会有所收获有所感悟的。

通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向:

1、必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里?这就需要我们老师不断地学习、不断地充电。新课程实施后对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师要不断提高自己的语文素养。而所有这些都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。现在需要我们转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要倡导自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。

11天的培训带给我很多的思考。专家们只是抛砖引玉,更多的是要我们如何在教学实践中运用和创新。虽然我们离专家相距甚远,但至少让我们有了更明确的努力方向。

专业教师培训心得体会 篇4

20xx年11月20日在xx区工业园实验学校举行青年教师培训暨优质课展示活动。在这次活动中有六位市级讲课一等奖的老师展示了各自的课,通过听这六位老师的课,我深深的感觉自己和六位老师还有很大的差距。以下是我的几点体会。

第一:这六位的老师都能通过精彩的视频来导入新课,特别是赵金涛老师通过故事的方式来讲解新课,学生非常感兴趣。

第二:这六位老师都有评价,通过评价的方式来调动学生的积极性,收到了很好的效果。

第三:这六位老师都有导学案。这样学生学习起来比较容易,学生可以通过自学的方式来达到这节课的.目标。

但是我感觉有的地方我也不是很赞同,比如有的老师说给学生一分钟时间完成什么任务,难道学生学习的时间是老师定的吗?万一学生在一分钟内完不成就不做了吗?我认为老师不要说给学习多少时间来完成什么任务,把时间让学生去把握。

总之通过这次学习让我学到了不少东西,在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平,认真学习这六位老师的视频,争取早日达到这六位老师的教学水平。

专业教师培训心得体会 篇5

20xx年8月18日——19日,我参加了“20xx普陀教学文化节”小学数学学科教师专业发展高端研修培训。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,有省教研员斯苗儿老师的讲座《关注经验 重视习惯》解读了20xx年版《数学课程标准》学习体会,有沈家门小学戚南凤老师的讲座《顺应变革,扎实常态教学》,有沈一小翁飞萍老师的讲座《小学数学课堂教学的一点思考——选择有效材料 促进有效教学》,更有幸聆听了南海实验学校苏明杰老师和杭州崇文实验学校徐卫国老师的现场教学《圆的认识》以及他们各自课后对教学的反思与理解。更积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。现简要总结如下:

一、培训学习非常必要。

整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们教师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。现在20xx年版《数学课程标准》在原来新课程实施的过程中,总结经验,适当调整教学内容,相信新的教材会更适合学生的学习,有利于学生数学能力的提高。

三、注重方法非常必要。

教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。

新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的.。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生 生活实际的教学情境,选择有效的学习材料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣,体现学生学习的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用。更要顺应变革,扎实常态教学,立足课堂,提高效率。这一点在南海实验学校苏明杰老师的《圆的认识》一课中体现的淋漓尽致,苏老师在课堂上将自己的引导地位体现得很到位。同样干练、简洁的语言则体现了数学学科的严谨性。

培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。

专业教师培训心得体会 篇6

今天听了几位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的`步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

二、做个有心人,及时的思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说,没有思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+思。我们最需要思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的.选择、课堂细节的处理等层面去思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的师们,其实也是思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

三、要上善于赞赏孩子

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

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