短文网整理的春季开学典礼创意活动方案(精选4篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。
春季开学典礼创意活动方案 篇1
一、时间:
20xx年3月8日下午
二、地点:
楼前广场
三、主持:
xxx
四、议程:
(一)主持人宣布开学典礼开始。全体起立,奏国歌。
(二)景年绪宣布学校表彰决定。(优秀教师、三好学生、优秀学生干部、学习标兵等)
(三)教师代表讲话、学生代表讲话。
(四)侯孟广校长致辞。
(五)宣布结束,各班退场
五、要求:
1、全员参与,教师、学生情绪饱满,精神振奋。
2、全体学生准时整队进场,班级学生按照指定的位置坐好,遵守纪律。班主任在学生队伍后面,其他老师在学生后面按级部成排就座。班主任加强本班级在开学典礼期间的.安全、纪律、文明等教育。典礼结束后,各班有序退场。
六、具体安排:
1、校园环境布置安排。
2、负责各级部场地位置的安排,并组织学生有序入场。
3、准备音响、布置会场、摄影。
4、会标:官庄镇中心中学20xx-20xx学年开学典礼暨教师节庆祝大会。
春季开学典礼创意活动方案 篇2
一、活动目的
利用开学典礼这一良好教育契机,进一步统一思想,明确新学期的.奋斗目标,增强师生责任感和使命感,激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围,为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间
20xx年xx月xx日下午2:30开始
三、活动地点
田径场
四、活动流程
1、升旗仪式(负责:xx)
2、学生代表献词(八年级一班xx)
3、教师代表讲话(xx)
4、班主任代表讲话(xx)
5、xx大学附属中学副校长xx宣读20xx年主题班会课赛课活动教师获奖名单。
6、xx大学附属中学教务主任xx宣读20xx年优秀学习标兵名单。
7、xx大学附属中学校长xx开学动员讲话。
五、人员分工
1、办公室负责前门显示屏、表彰文件印发。
2、总务处负责会场布置、音响调试。
3、奖状印发:xx
4、照相、资料收集:xx
六、注意事项:
1、班主任组织学生2:20操场集合,由东向西从低年级至高年级排列,凳子自备、每班四路纵队。
2、领奖次序:低年级至高年级,领奖同学从主席台右侧上左侧下
3、教师坐在班级后面,凳子由总务处提前准备。
4、教师、学生情绪饱满、精神振奋,学生穿校服,少先队员佩戴红领巾,保持会场秩序。
其他未尽事项另行通知。
春季开学典礼创意活动方案 篇3
一、活动主题
播种梦想,放飞希望
二、活动安排
时间:20xx年3月9日下午第一节课开始
地点:学校运动场
座位安排:前排:一年级、二年级、三年级;
后排:四年级、五年级、六年级
三、活动仪程
1、宣布仪式开始(播放春节序曲)
2、总结寒假实践活动表彰文明使者(贺校长)播放颁奖曲
3、亲子朗诵(王XX)
4、教师代表讲梦想故事(配乐)(蔡XX)
5、学生代表说梦想:一个梦想一个节目(三四五六年级学生)
(1)三年级学生代表上场:五位学生表演《印度舞》
(2)四年级学生代表上场:诗朗诵《我的梦想》
(3)四年级高XX演唱《感恩》
(4)五年级学生代表上场:一个班级一位学生代表说不同的梦想及自己所做的`努力。
(5)六年级学生代表上场:徐XX古筝独奏
6、校长致辞
7、全校学生齐唱《七色光之歌》
8、宣布仪式结束
四、具体人员安排
活动策划:贺XX
活动主持:刘XX
家长来宾接待、颁奖负责人:邹XX
活动背景制作及活动照相:张雷军摄像:张XX
音响:赵XX
学生节目及上下场调度:董XX
场地安排、现场调度及学生队列训练:肖XX及体育组教师
现场彩旗布置、茶水供应:后勤组
学生节目编排负责:郭XX及音乐教师熊XX
春季开学典礼创意活动方案 篇4
一、时间
3月2日上午9点40正式开始
二、地点
学校操场
三、要求
1、师生统一穿校服,少先队员佩带红领巾。
2、集合地点和班级所在位置(体育组、班主任等负责)。
3、摄影:昂格勒玛
四、主持人
娜仁
五、流程
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
在这充满希望,充满祥和的日子里,我们兴安路民族小学全体师生欢聚在这里,举行本学期第一次盛大聚会——开学典礼。
1、下面进行大会第一项:让我们以热烈的掌声有请校长宣布开学典礼开始。
2、大会第二项:升旗仪式
(全体师生向后转,立正,摘帽,敬礼,向后转)
3、答会第三项:校长致新学期开幕词。
4、大会第四项:学生代表讲话。
主持人:敬爱的`老师们、同学们:
我们刚刚度过了一个“安全、健康、快乐”的假期,又迎来了一个充满希寄的新学期。新学期,迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。“千里之行,始于足下”,同学们,睁大你们求知的`眼睛,打开你们探索的心灵,张开你们飞翔的翅膀,在科学和知识的领域里遨游,在少先队的每一次活动中进步,在XX小学这个美丽的大家庭中快乐成长!最后,预祝全体教师、全体同学度过一个快乐的新学期!
6、主持人总结并宣布开学典礼结束。
7、学生按序退场回各班教室。
